
08 Feb En Israel, enseñar a los niños habilidades cibernéticas es una misión nacional
Niños israelíes de segundo grado utilizan computadoras en un aula como parte de un programa de
estudio de la Municipalidad de Jerusalem y el Ministerio de Educación.
Nuevos programas de entrenamiento destinados a preparar a los niños para carreras en inteligencia militar, agencias de defensa, la industria de alta tecnología y la academia.
BEIT SHEMESH (AP).- En algunas escuelas israelíes, los chicos de cuarto grado aprenden programación de computadoras mientras que los chicos talentosos de 10mo grado tomas clases después del colegio en tácticas de cifrado, codificación y cómo detener la piratería maliciosa.
El país incluso tiene dos nuevos jardines de infantes que enseñan habilidades en computación y robótica.
Los programas de entrenamiento -algo así como un campo de entrenamiento para la defensa cibernética -son parte de la búsqueda de Israel para convertirse en un líder mundial en seguridad cibernética y tecnología cibernética al poner sus esperanzas en la juventud del país.
Para ese fin, Israel anunció esta semana el establecimiento de un centro nacional para la educación cibernética, destinado a incrementar la piscina de talento para las unidades de inteligencia militar y preparar a los niños para eventuales carreras en agencias de defensa, la industria de alta tecnología y la academia.
“Ustedes los estudiantes necesitan fortalecernos con su curiosidad”, dijo el Primer Ministro Benjamin Netanyahu en una exposición de tecnologías cibernéticas, sentado junto a estudiantes de secundaria en un programa de entrenamiento supervisado por el establecimiento de defensa. “Sus años en los servicios de seguridad serán años dorados para la seguridad de la nación”.
Israel se ha etiquetado a sí mismo durante mucho tiempo como la “Nación Cibernética” pero las autoridades dicen que ellas han estado enfrentando una escasez de expertos cibernéticos para mantenerse al día con las necesidades de defensa del país y mantener el auge de su industria cibernética.
Para crear una fuente de talento, Israel está empezando temprano: enseñando a los niños la construcción básica de bloques en la web.
“En primer grado, ellos aprenden las letras, después cómo leer y cómo escribir. Estamos creando el próximo nivel de conocimiento cómo codificar”, dijo Sagy Bar de la Fundación Rashi, un grupo filántropo que dirige un centro de educación cibernética como una empresa conjunta con el establecimiento de defensa y las instituciones académicas de Israel.
El centro también supervisará los programas educativos lanzados en años recientes, incluyendo el programa piloto Gvahim del Ministerio de Educación que introdujo clases de computación y robó- tica para el currículum de cuarto grado en 70 escuelas, y el programa Magshimim después de la escuela, el cual entrena a estudiantes secundarios talentosos de áreas desfavorecidas en habilidades cibernéticas a nivel universitario.
Atraer a los jóvenes al campo altamente técnico de la seguridad cibernética no es una novedad, y Estados Unidos y Gran Bretaña han implementado programas de entrenamiento similares.
El Primer Ministro Benjamin Netanyahu en la Conferencia y Exposición de Tecnología Cibernética de Israel,
en Tel Aviv, 31 de enero de 2017.
En el 2015, la competencia invirtió en juegos de rompecabezas amigables con niños prometedores incluyendo un nivel de Minecraft especialmente diseñado para despertar el interés de los niños. También, GCHQ está tratando de superar la brecha de género y el mes pasado anunció un desafío de seguridad cibernética nacional para niñas de escuela de entre 13 y 15 años.
En Israel, los dos programas de entrenamiento cibernético alimentan la aclamada Unidad 8200 de inteligencia militar de Israel, la cual intercepta comunicaciones digitales y reúne inteligencia sobre los enemigos de Israel a través de Medio Oriente el equivalente israelí de la NSA de Estados Unidos.
Muchos miembros de la unidad eventualmente se mudan a las industrias de alta tecnología y seguridad cibernética de Israel.
Algunas de las compañías de tecnología más exitosas han sido fundadas por veteranos de la unidad.
El servicio militar es obligatorio para la mayoría de los graduados judíos de secundaria en Israel, dándole a la inteligencia militar el poder de enrolar a los mejores y más brillantes del país.
Estudiantes sentados en la Biblioteca de la Escuela Branco Weiss en Beit Shemesh que ofrece clases
que se especializan en estudios de inteligencia en cooperación con unidad de
Inteligencia Militar de las Fuerzas de Defensa de Israel el 4 de abril del 2011.
Para la inteligencia militar, es una situación de ganar o ganar.
“El talento israelí viene obligatoriamente al ejército”, dijo el Coronel R., vice director de la Unidad 8200, a The Associated Press por telefóno.
El coronel, quien solamente puede ser identificado por su primera inicial bajo las regulaciones militares, dijo que la Unidad 8200 está tratando de animar a más chicas a estudiar ciencias de la computación y eventualmente unirse a la unidad como “ciberistas”.
En el programa Magshimim, los solicitantes deben pasar primero un cuestionario en casa de adivinanzas y desafíos involucrando matemática, lógica y algoritmos. No es necesaria la expe- riencia informática previa, y ellos pueden incluso buscar respuestas en línea o pedir ayuda a un padre.
La idea es reclutar estudiantes que no sean intimidados por los desafíos, dicen los organizadores.
Aquellos aceptados para el programa se reúnen dos veces a la semana después del colegio para tres-cuatro horas de clases, completando 10 horas de tareas relacionadas con la cibernética a la semana, y participan en talleres dos veces al año.
Estudiantes levantan sus manos para contestar una pregunta el 4 de abril del 2011 en la Escuela Branco
Weiss en Beit Shemesh la cual ofrece clases que se especializan en estudios de inteligencia en
cooperación con la unidad de Inteligencia Militar de las Fuerzas de Defensa de Israel
Durante un reciente taller para chicos en 10mo grado en una escuela en la ciudad central de Beit Shemesh, un grupo de 15 chicas religiosas judías asistieron a una charla sobre la inteligencia artificial. Una de las chicas estaba tejiendo una kippah naranja durante la clase.
En un aula oscurecida al otro lado del corredor, un grupo de adolescentes en sudaderas y calen-tadores se encorvaban sobre computadoras portátiles, jugando un juego de simulación: una red de computadoras ficticia había sido pirateada, y ellos tenían 45 minutos para aprender un código informático desconocido, recuperar el control de la red, y piratear el sistema del pirata para determinar su identidad.
“Entré!”, exclamó repentinamente un estudiante. El pirata ficticio era un popular personaje de caricaturas.
Pegado a su computadora, Shalev Goodman, de 16 años, dijo que él espera usar sus habilidades cibernéticas en la inteligencia militar cuando se enliste.
“Yo no soy la persona más atlética”, dijo él. “Quiero dar algo al país. Así que la cibernética es una buena cosa para hacer”.
Los líderes del programa dicen que la ética cibernética es reforzada -los estudiantes que utilizan sus habilidades para piratear no serían aceptados en el ejército y probablemente arruinarían su futuro en la industria cibernética.
Cadetes en el curso de la Unidad de Defensa Cibernética de las Fuerzas de Defensa de Israel
Sin embargo, las habilidades informáticas que Gilad ganó mientras estaba en el ejército lo ayudaron a obtener su actual trabajo en la industria de alta tecnología, dijo él.
Fuente: The Times of Israel
Traducción: Consulado General H. de Guayaquil